体育与健康科学学院事业发展“十三·五”规划


体育与健康科学学院按照学校总体发展思路,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、国家体育总局总体规划和全民健身总体战略、《重庆市教育事业发展“十三五”规划》、《重庆市深化教育领域综合改革实施方案(2015-2020)》精神,以学校发展战略和教学应用型大学建设规划要旨和《长江师范学院“十三五”事业发展规划》,并且结合学校专业建设、师资队伍建设、学科与科研规划建设、教育信息化建设4个规划建设目标,首先抓住师资队伍建设为根本,以加强专业内涵建设为主题,以学科建设和科学研究为核心,注重服务地方经济社会发展为主线,通过教学团学一体化工作的改革创新,努力提高学生的应用能力和综合素质,制定体育与健康科学学院十三五事业发展规划。

一、“十二.五”时期我院总体发展情况

 “十二五”期间,学院开设有体育教育、体育舞蹈、学前教育(3+2)专科3个专业,学生人数最高达1500余人。教职工人数50人,专职教师学历学位比例逐渐好转,体育场馆、教学条设施设备十分完善,目前学院建有国家体育总局体育文化研究基地一个,乌江民族体育文化研究所一个;建有重庆市体育特种行业技能鉴定站。设立有田径系、球类系、体武系、艺术系、大学体育部、基础理论部和继续教育部等七个教学系部,建有少数民族体育项目毽球队、成立了校级网球代表队和篮球代表队,学院立足重庆,面向西部,依托地方,服务“三区”( 三峡库区、渝东南贫困山区、乌江流域少数民族聚居区),紧密结合经济社会发展和地方社区体育文化事业的发展需要;正确合理的定位,确定发展目标,注重学科建设、专业建设协调发展;加强校地合作,提高学生实践动手能力,在人才培养、专业设置、学科建设、课程建设、教学改革、师资队伍建设、科研管理教学条件等方面,积极充实内涵,扩大外延,形成具有一定规模、队伍结构合理、教学质量优良、教学效益显著、培养出社会认可的体育教育专业应用型人才和社会体育指导员、体育管理工作者。学院取得了国家社科基金项目2项;体育总局体育文化司科研重点项目1项;一般项目2项,省市级科研项目10余项;出版专著5部,参编教材10余部;成功举办了幼儿园骨干教师国培计划2次和1次市级农村中小学艺体师资培训工作。在各项学科竞赛活动中取得了全国性比赛金牌4枚,银牌4枚,铜牌5枚;市级金牌66枚,银牌80枚,铜牌102枚,总奖牌数254枚的佳绩。

二、“十二.五” 学院事业发展面临的主要问题

1.学院的专业发展、受到师资和专业拓展的限制,目前只有体育教育1个专业,始终没有新专业的发展。

2.学科受到团队建设没有形成合力和高水平队伍建设的制约,整体水平差,学术发展意识不浓,激励机制不大,教师投入意识思路功利性太多,缺乏博士学历的教师,特别是学科带头人,学科方向的凝练没有形成。在重大赛事中没有取得较好的突破,在涪陵和渝东南片区有影响力的项目不多,特别是标志性成果很少。

3.怎样与地方经济社会发展结合办出地方特色,怎样加强应用型的师资队伍建设、课程建设等问题,措施办法还不多。

4.获市级以上的科研成果和教学成果奖等方面尚处空白。

5.教学改革成果在教学实践活动中应用不够。

6.市内外有影响力的领军人物和学科带头人需进一步引进和培养,海外留学经历教师的比例更少,优秀中青年教师需加紧培养进程。

7.实验室建设没有任何进展。

二、学院发展思路和主要目标

(一)发展思路

高举邓小平理论伟大旗帜,以中国特色社会主义理论体系指导,依据国家教育、体育发展的总体规划和全民健身总体战略,遵循教育规律,根据学校发展战略和教学应用型大学建设规划要旨和《长江师范学院“十三.五”事业发展规划》,体育学院以“体育为根、文化为魂、育人为本”为办学指导思想;坚持高度、宽度、力度、速度、温度的工作理念,秉承“拼搏、荣誉、友谊”的院训精神。通过“学、训、赛”相结合,全面协同育人,做精做强体育教育专业;培养“武”“文”双全的专业化体育教师和社会体育指导与管理工作者的应用型人才。首先抓住师资队伍建设为根本,以加强专业内涵建设为主题,以学科建设和科学研究为核心,注重服务地方经济社会发展为主线,通过教学团学一体化工作的改革创新,全面提高学生的应用能力和综合素质。同时加大大学体育课程改革力度,全面提高全校师生员工的健康理念和健身意识,为增强学校整体工作效率提供坚强的保障。

(二)发展定位

集中力量办好体育教育专业,通过“学、训、赛”相结合,做精、做强体育教育专业;培养基础扎实,知识面宽,专业技能和实践动手能力强的“武”“文”双全的专业化体育教师和社会体育指导与管理工作者的应用型人才,打造体育特色项目,力争把体育与健康科学学院建设成为在渝东南乃至西南地区具有较大影响力和良好声誉的学院。

(三)建设思路与主要目标

1.建设思路

根据学校建设高水平应用型大学的目标定位,体育与健康科学学院集中力量打造体育教育专业,同时做好地方特色民族传统体育项目,扩大学院办学影响力。通过各种学科竞赛和大型赛事活动,深化大学体育课程改革,建好体育俱乐部,加强体育文化建设,积极开展具有深远影响和深度的大众健身活动,为全民健身生活化,群众体育人性化服务。坚持“五度”工作理念,加强教育教学和教学范式改革,加强队伍建设和科学研究工作,充分体现“以人为本,全面发展” 努力提高学生的应用能力和综合素质。

2.发展的主要目标

1)学科与专业建设目标

全力打造体育教育专业,依托体育教育专业积极开展地方特色民族传统体育项目,大力推进质量工程,进一步完善教学计划和课程设置,推进教材建设,加强高水平运动项目的建设,争取在网球、篮球和少数民族项目(主要打造毽球、板鞋项目)中有重大突破,以此促进应用型体育人才的培养。完善质量保障体系,加强教研室建设。明确学科带头人和专业负责人职责,制定科学有效的支持保障条件和管理监督措施,为专业硕士点的建设和申报创造条件。

2)课程建设目标

针对社会对应用型人才的需求,调整课程的设置、按照2015年修订完善的专业培养方案,加大校企合作办学,加强社会实践能力平台建设的力度,十三五期间力争在体操、球类项目中选取1-2个项目进入校级重点建设课程。加强课程标准的制定与实施,加大课程体系和教学范式改革力度,把大学体育课程改革即俱乐部制建设与体育教育专业人才培养有机结合起来,培养高素质的应用型人才,整合教学资源、教学成果,重视学生创新精神、实践能力和创业能力的培养,提升人才培养质量,不断修订完善教学大纲以及教材的建设,同时选用全国权威教材率95%以上。

3)师资队伍建设目标

学院结合学校地师资队伍规划建设目标,坚持人才强校战略,加强一流学科带头人的引进和培养,营造汇聚高水平师资队伍的氛围和环境,制定和完善学院人才队伍管理办法;做好师资储备和新进教师的“传、帮、带”工作,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质师资队伍。提升教师教育教学应用能力。对优秀的运动技能人才要争取学校政策支持有选择的进行引进;重点抓住球类、职业健身领域的人才建设引进或者培养力度;在职称结构、学缘结构、学历层次上形成与专业学科建设合理的分布局面,注重师资队伍的协调发展;引进或者培养1-3个博士,教授人数力争7人以上,高级职称占专任教师总数的比例达到50%以上;着力提高青年骨干教师的科研能力、教学能力、国际交流能力,造就1名在重庆市内外有较大影响的专家学者,1名校级以上学科带头人和学术带头人, 2-3名校级优秀主讲教师, 2-3名校级以上中青年学术骨干教师,使他们成长为承担人才培养、学科建设和科学研究的中坚力量,十三.五期间我院专职教师总数控制在40人左右。

4)科学研究目标

针对学院科学研究单打独斗,没有形成合力地局面长期存在,学院结合学校地科研规划建设目标,依据学科发展需要,加大科研成果的奖励力度;加强与体育核心期刊和体育知名学者的各项学术交流活动,探索科学成果的社会服务有效保障制度和激励机制,加强团队建设和奖励绩效的应用力度,为项目获批、高水平成果产出创造条件;。十三.五期间争取科研立项2-5项省级以上的科研立项,争取完成申报1-2项国家基金课题。力争实现1项市级科研获奖、获得校级教学成果奖1-4项、市级优秀教学成果奖1项。

5)竞技体育目标

完善项目布局,夯实基础项目,聚焦重点,保持和扩大市运会的优势项目强化体育教育专业的特色,选拔和建设相关项目的优秀后备体育人才队伍,建设好学院代表队,在市级或全国性大学生比赛中有突破,在网球、篮球、民族传统体育项目中取得前8以上的好成绩,彰显我院的专业特色与社会影响力。

6)教学科研条件建设目标

实验室建设:本着优先保证重点学科、重点人才的原则建设实验室, “十三.五”,建成运动人体科学基础实验室1个,体育测评中心1个。

基地建设:力争在区县重点学校建设2-3个体育文化研究教学实训基地。

7)学生教育管理与社会服务目标

紧跟学校信息化建设目标,转变学生管理的方式,随着互联网教育应用的逐渐深入,学院完善信息化地管理制度与措施,加强大学生思想政治、学风建设、纪律安全、心理健康等教育工作,大力开展招生宣传和就业宣传,在保证新生报到率的同时努力提高生源质量,继续加强就业引导,保障就业率水平和就业质量的稳步提升。结合体育学院学生特点,扎实有效地开展各类文体特色活动,特别是加强“行健驿站”品牌建设,提高学生对活动的参与率,培养和提升学生的综合素质与就业能力,确保学生工作再上新台阶,提高办学效益。

三、主要任务与措施

(一)主要任务:

1.党团建设

围绕“ 两学一做”学习教育实践活动,坚持群众路线,进一步加强党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设,不断提高党员整体素质,增强凝聚力,为构建和谐校园、推动学院科学发展提供强有力的思想政治和组织保证。加强领导班子建设,不断提高驾驭改革发展全局和破解难题的能力;加强党风廉政建设,严格教育管理;加强基层组织建设,积极发扬党内民主,完善教职工代表大会制度工作,坚持每年一次教代会、增强组织凝聚力和影响力。

加强党建工作,创新党建工作载体、途径和方法,做好入党积极分子的培养和大学生党员的发展工作,注重优秀中青年教师的发展工作,加强党员教育培训和管理,提高党员整体素质,增强党员在教育教学、科研、训练等工作中的先锋模范作用。坚持育人为本、立德树人为先、实践动手能力为重、全面发展,着力形成促进学院办学有特色、人才培养有特点、学生发展有特长的工作格局,培养和增强学生的创新意识和实践能力加强理想信念、公民素质和健全人格教育,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力、适应社会发展的竞争能力,成为知识、能力、人格健全发展的社会主义有用人才。

2.加强课程建设与教学改革

围绕学校新的目标定位,建设高水平应用型大学,根据社会对应用型人才的需求,确定发展目标,制定发展规划,明确工作思路、发展定位,注重学科建设专业设置、紧密结合地方经济和社会发展需要,加强校地合作与人才培养质量、加强课程建设、教学改革、师资队伍建设、教学研究、科研管理、教学系(部)建设工作,加大学生实践创新的力度,提高学生实践动手能力。

3.加强师资队伍、教学团队的建设

坚持人才强校战略,加强双高层次人才的引进和培养,着力提高青年骨干教师的科研能力、教学能力、国际交流能力,打造一支优秀的教师教育教学团队。做好师资储备和新进教师的“传、帮、带”工作,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质师资队伍。加强教师的职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感,树立师德师风楷模,发挥师德标兵的榜样作用,将师德师风作为教师考核、评优评先的条件,实行一票否决制。

4.学科建设和科学研究

重点打造体育教育专业,依托体育教育专业积极开展地方特色民族传统体育项目,在教学中强调运动技能的培养,同时加快对高水平运动项目的建设,争取在网球、篮球和少数民族项目中有重大突破。明确学科带头人和专业负责人职责,制定科学有效的支持保障条件和管理监督措施,为专业硕士点的建设和申报创造条件。加强学科梯队和科研团队建设,深化教学研究,争取科研立项,加强教学成果的培育工作,争取获得市级成果奖。积极开展对外学术交流活动,加强重大科研项目和教学教改项目的申报工作,完善科研管理体系,制定切实可行的科研奖励办法,鼓励教师参与国内外重大影响的学术交流活动。

5.专业建设和本科教学工作

坚持做精做强体育教育专业,打造一支业务能力强的专业教学团队,大力推进质量工程,进一步完善教学计划、课程设置和各专业课程体系,继续完善课程标准的制定落实和执行工作,推进教材建设,争取建设1-2个专业实验实,提高教学技能,促进应用型体育人才培养,完善质量保障体系和本科审核评估。加强专业课程考核的改革力度,专业建设与教学效果整体水平保持在同类院校前列,力争建设12门校级、市级重点课程,力争获得市级教学成果奖。

6.强化教学系(部)的建设,

在教书育人,专业实践指导、课程改革,人才培养方案落实,学生对外实践交流以及大力推行“学科专业指导+”的本科生导师制,在学生专业实践教育培养过程中充分发挥系部的重要功能和作用。

7.加强招生就业、创业工程和学生创新实践能力的培养工作。

狠抓招生和就业工作,努力建设应用学院,培养运用能力强的学生,落实新的人才培养方案,把学生实践动手能力,创新精神与技能学习培养作为主要手段,为做强做精体育教育专业打下坚实基础。

8.体育文化建设

凝炼学院体育精神文化内涵,营造健康向上的精神风貌,提升校园文化品位,提高师生员工体育文化以及健康素养,丰富师生员工体育文化生活。进一步增强学院体育文化认同感和凝聚力,积极开展学校的群众体育活动,推动重庆高校健康校园文化建设,整体提高师生综合素质。

9.加强制度建设

完善学生工作和教学工作等各项规章制度,提出精细化、规范化建设,汇编各项制度管理措施;探索应用型学院适宜的管理体系,机制建设工作。

10.加强对外交流,服务社会,提升学院影响力

加强对外的体育组织竞赛工作,比赛交流活动,树立学生应用能力与主动服务社会的意识,不断拓展服务社会的途径和领域,为地方经济、社会发展服务,增强体育与健康科学学院办学的社会适应能力和社会竞争力,大幅度提升服务社会的能力和水平,增强社会知名度和影响力。

(二)“十三·五”期间,体育与健康科学学院提出的主要措施有:

1.加强领导班子建设,加强党风廉政建设,加强基层组织建设,增强组织凝聚力和影响力,着力建设与时俱进的学习型班子;完善民主集中制,注重党团工作队伍建设,创新党建工作的载体,积极推进学习型学生工作队伍建设,不断提高师德水平和育人能力。坚持“为了学生的终身发展”理念,将心理健康教育融入学生工作的各阶段和各环节,把职业生涯规划指导作为提高学生学习与就业工作的重点,全面提升学生综合素质。

2.根据教师数比例,结合学科专业建设需要,完善重点项目教师的引进、培训学习与提高,创造良好环境,培养学科带头和学科骨干教师;推进“带头人+团队”建设。坚持引进和在职培养并举,提高教师学位,加强教授的引进和培养力度,同时加强中青年教师的学习进修力度,建设一支具有高尚师德、发展潜力、国际视野的青年教师队伍。采取一部分教师着重攻读博士学位;一部分着重短期进修以改善知识结构,完成专业的定型和转型。加强教学和学术梯队建设,形成年龄、学历、职称以及学缘等诸方面结构合理的梯队,建设一支结构合理的师资队伍。

加强教师的职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感,树立师德师风楷模,发挥师德标兵的榜样作用,将师德师风作为教师考核、评优评先的条件,实行一票否决制。

3进一步完善教学质量保障监控体系,建立健全有效的学科和专业建设的激励和保障机制;健全院务委员会、教学督导组,负责全院的教学评估和教学质量检查,建立和完善教学质量评估、监控体系。改革考试制度,加大学生实践能力的考核比重,加强教学过程管理,强化教改项目的检查督促,抓好教学质量综合评估,配合学校做好评教工作。

4.以重点专业项目为突破口,加强体育教育主打专业的建设

学院以重点专业项目网球、篮球为主,努力打造对外的影响力和知名度,完善学院院管理体系,深化教学研究,推进教学型教师的科研活动。进一步做好优势资源的整合,建立在渝东南和渝东北具有强大影响力和声誉的学科以及传统体育特色项目群,以点带面,促进各项工作全面发展,切实为地方经济建设和社会发展服务。

5加强教学范式改革和教学研究,促进学科与专业建设。

科学定位学科建设特色和建设重点,明确学科带头人职责,制定科学有效的支持保障条件和管理监督措施,针对教学研究方面相对薄弱的现状,加强和中学基地校的合作与交流,强调教学范式改革,教学研究的重要性,鼓励教师在教学中更多更普遍地运用现代教育教学手段,制作并运用多媒体课件进行教学;学院制定相应的奖励措施,鼓励教师积极组织教师团队申报各级教学改革研究课题,争取出更多的教研,科研成果,加大教学系的建设力度,在5%的绩效工作改革中加大奖励力度,通过教育教学改革和教学研究工作来促进我们的学科专业建设。

6.加强学术交流活动:充分应用体育文化基地建设平台,加强对外学术交流活动,在加强学科建设,专业教学和训练的同时,要增加与各兄弟院校的体育教学比赛,取长补短,达到提高专业办学水平的目的。每年必须有专职教师参加国际国内的学会体育学术交流2次以上,发挥高职称、博士教授传、帮、带作用,开阔视野,以达到提高本院教师科研水平的目的。

7.加强教系(部)建设,完善管理体制。

加强教学系(部)建设,把教育教学改革纳入系(部)建设重点工作领域,根据专业学科建设要求和突出学科特点,教学系部必须制定出详细的教研活动计划,针对新的人才培养方案,在学生学习实践教育板块中,要发挥重要引领作用,经常开展科学研究工作,每期不得少于2次专题活动,教学系(部)成为专业学科建设与发展的基础核心,加强各项制度建设,保障工作落到实处。

8.加强教学实训实践基地建设,提升人才培养质量

根据教育部体育课程改革要求与阳光体育实施方案,深化公共体育课程改革;把专业人才培养与大学体育课程改革结合起来,以市场为导向、深化专业人才培养模式改革;以课程建设为抓手,深化课程教学内容、考核评价方式改革,持续提升课堂教学质量;利用好体育场地等较完善的教学设施,进一步加强实践教学体系的构建,利用体育文化基地平台建设契机,在区县中小学建立实训实践基地。积极开展校地合作,和地方体育局联合开办职业技能培训,加大社区体育指导的职业资格证书、等级证书的培养力度,各教学部组织师生开展说课比赛活动,打造学生实践能力锻炼的平台,加强教师基本功、学生技能实践环节的研究工作,高度重视见习基地建设等,以保证培养质量。

通过积极参与社会服务,把握社会对人才的需求、找出培养中存在的不足,促进学院教学、科研水平提高,以进一步提升人才培养质量。面向全校师生开放体育健身俱乐部、进行全民健身展演、承办竞赛活动,举办社会健身指导员、裁判员及体育知识培训班;深入研究渝东南民族传统体育文化、体育项目特色,探索体育产业运营模式,发挥高校人才优势与智力资源,服务地方发展和经济建设。

9. 组织实施与保障

为了实现改革和发展目标,深化改革创新,确保教学上的实际投入、提供必要保障,强化监督检查,扎实实施计划。按照学校的统一部署,必须加强班子建设与领导、增强团结,凝聚人心,形成合力;发挥教研室的职能,调动教研室主任的积极性;建立健全与科学发展相适应的管理制度和长效机制,做到学院的管理有法可依、有章可循,提高依法办事和依法管理水平;建立科学化、法制化管理模式,真正实现用制度管理人,用机制调动人;为建设好体育与健康科学学院,采取定期或者不定期规划执行情况检查,督促学术梯队完成岗位工作任务,建立有效的激励政策和运行机制,加强宣传与贯彻落实,不断提高师生规划意识,形成学院和全体师生员工实现科学发展的共同愿景,最终实现体育与健康科学学院的改革和发展的目标。

体育与健康科学学院

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